устного доклада. При этом каждому ученику необходимо соблюдать соответствующие требования, которые и являются критериями оценки (см. : раздел "Методическое обеспечение программы").
Данная форма контроля способствует формированию у обучающтихся ответственности за выполнение работы, логики мышления, умения говорить перед аудиторией, отстаивать своё мнение, правильно использовать необходимую научную терминологию, корректно и грамотно вести дискуссию.
Учащиеся, успешно освоившие программу, получают грамоты, дипломы и призы.
Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов:
- фото-, видеозаписи;
- грамоты;
- оформленные исследовательские работы.
- Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов:
- научно-практические конференции "Шаг в будущее", "Эврика", МСХАУК, конкурс им. Вернадского, конкурс инструментальных исследований окружающей среды, слеты, фестивали, чтения.
- праздники, акции, итоговые отчеты по окончанию года ("Выбери жизнь");
- портфолио;
- статьи, публикации;
- поступление выпускников по профилю.
Оценочные материалы,
раскрывающие технологичность и результативность
работы по программе
Показателями результативности служат сформированные компетенции, которыми должны обладать учащиеся при переходе от одного образовательного уровня на другой. Результативность деятельности по программе, также определяется следующими критериями:
1. Результатами участия в конкурсах, конференциях и в олимпиадах.
Дети, обучающиеся по программе становятся победителями районных, городских, Всероссийских олимпиад, конкурсов и конференций.
2. Уровнем подготовки выпускников.
В ВУЗы на биологические специальности успе
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>