вательской работы;
- грамотно обработать и представить результаты работы;
- оформллять научную работу и убедительно доложить ее результаты.
Программа предполагает, что учащийся будет обладать:
Программа будет способствовать формированию коммуникативных компетенций в:
организации и проведения эксперимента:
- поиска, сбора, отбора и анализа информации;
- организации и представлению информации;
- организации дискуссии.
Спектр сформированных общеучебных умений учащихся как важнейшего компонента компетентности личности в естественнонаучной области будет включать исследовательские, компьютерные и коммуникативные умения.
Исследовательские умения:
умение формулировать исследовательскую проблему, выдвигать гипотезу, планировать и реализовывать проверку гипотезы, анализировать результаты;
умение обращаться с простейшими приборами;
навыки систематизации данных;
навыки работы с дополнительной литературой.
Коммуникативные умения:
знакомство с основными ролями участников группы сотрудничества;
освоение форм взаимодействия людей в работе, способов сотрудничества и конкуренции;
формирование умений слушать, поощрять, выполнять роли координатора и участника группы сотрудничества.
владеть навыками:– современными методами диагностики вредителей и возбудителей болезней растений, приёмами фитосанитарного мониторинга и защиты посевов и насаждений
Реализация воспитательных задач.
При прохождении программы учащиеся учатся любить природу, бережно к ней относиться.
Любить окружающих и себя самого.
Дает возможность учащимся осознать и обнаружить связь материальной культуры человека с ландшафтом, климатом, растительностью, животным миром.
В процесе обучения обучающиещя освоят:
1
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>