ᔀ
.
j
l
6
8
ˆ
À
Â
Ä
Ё
嬀$怀슄愁摧ኴ-ᜀ. Данное задание выполняли мальчики, послушаем их. (Совесть – чувство моральной ответственности перед людьми, самим собой, перед обществом. )
Сегодня нам предстоит продолжить разговор о морали и нравственности, о качествах человека. Вы познакомитесь с героем рассказа Ю. Яковлева «Полосатая палка» и узнаете, в какой ещё ситуации человек может испытывать угрызения совести. Как вы думаете, можно ли по названию рассказа понять, о чём в нём говорится?
4. Работа по теме урока.
1). Чтение рассказа учащимися по абзацам. Начинает учитель: стр. 51-52 до слов «Таким был этот Мишка из 9 квартиры». Ваша задача: следить, представить себе героя. Задача детей: читать правильно и (по возможности) выразительно.
2). Беседа по содержанию рассказа.
- Какое настроение сложилось у вас после прочтения этого рассказа?
-Каким предстаёт перед нами Мишка в начале рассказа? Как он относится к окружающим? Какие слова из текста это доказывают?( Наглый, грубый, безответственный, хулиган, бессовестный, расчетливый, задира, забияка).
Слайд.
- Как вы думаете, Ребята, пошел бы Мишка к перекрестку, если бы его заставили вернуть палку?
-Почему?
(Нет, т. к. Мишка делал все назло, нарушал правила поведения, морали)
- Какие чувства он вызывал у других людей? Выберите из представленных слов.
Слайд. Физминутка. (Если чувство подходит – прыжок вверх, если нет – приседание. )
возмущение восхищение
равнодушие неловкость
уважение радость
обиду доброжелательность
чувство бессилия недовольство.
- Давайте проверим. Слайд.
- Молодцы, назвали верно. А вы хотели бы, чтобы по отношению к вам испытывали окружающие такие же чувства? А что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>