Явления природы

Тема: Явления природы.
Цель: 1. Формирование представления о явлениях природы. 2. Углубить знания учащихся о живой и не живой природе. 3. Развивать познавательный интерес к окружающему миру. 4. Умение анализировать, сравнивать и делать выводы на основе рассуждений.
Дети работают в группах (5 групп по 4 человека).
Ход урока:
1. Психологический настрой .
2. Стадия вызов. Сообщение темы.
Дети делятся на группы. Ученики выбирают карточку с изображением явления природы. На столах тоже стоят картинки, ученики рассаживаются соответственно картинкам.

Кто из вас догадался, о чём мы с вами будем говорить на уроке?
Сегодня, мы поговорим о явлениях природы. Очень многие явления природы связаны со сменой времён года, поэтому они называются сезонными.
Приём "Корзина идей".
А как вы понимаете понятие "явление природы"?
Запишите, пожалуйста, у себя в тетрадях (запись, обсуждение в группах).
Группы выступают, учитель записывает на доске в нарисованную корзину определения.
3. Стадия осмысления. Работа над новым материалом.
Приём чтение с пометками.
V- что знали
- узнали нового
? - удивило вас



Обсуждение в группах.
Что подтвердилось?
Какие новые вопросы появились?
Что вас удивило?
При выступлении групп, учителем у доски заполняется таблица.
Дайте, пожалуйста, общее определение, что такое явление природы?
Изменения, происходящие в окружающем мире, называются явлениями природы.
Давайте вернёмся к началу урока, в корзину идей, и посмотрим, как близки мы были с вами к правильному определению о явлении природы.
4. Рефлексия. Итог урока.
Составьте в группах кластер на тему "явления природы".
Домашняя работа