Япония

переменчивостью.
- О какой стране пойдет сегодня речь?
3. политинфо ! 5 мин
4. инм. Ребята что вы знаете про Японию? Давайте самотоятельно запишем в "Бортовой журнал". Сейчас заполним известную информацию. Какие ассоциации у вас возникают при слове "Япония"?3 мин
Известная информация
Новая информация








И так посмотрим что вы написали. Рассмотрим на карте политическая карта!!! Яна еще подготовила нам коллаж про японию.
Б) Постановка задач урока
- На сегодняшнем уроке мы постараемся добавить ассоциаций к тем, что у вас были. Рассказать о политико-экономическом развитии Японии в послевоенное время и в 60-90-е годы 20-го столетия; все должны развить навыки работы с учебником, а так же в группе, большинство самостоятельно заполнить фишбоун, некоторые работать с историческим календарем; воспитать интерес к истории других государств, "японским экономическим чудом", и местом Японии в мировой экономике.

План нашего урока
1) оккупационный режим (1945-1952гг. )
2) Социально-экономическое развитие.
3) Внутриполитическое развитие в 1952-2013гг.
4) Внешняя политика.

Оккупационный режим. Работа с текстом учебника

Событие
Предложение
1
1945-1952г
Оккупационный режим
2
2. 09. 1945г
Правительство Японии подписало Акт о безоговорочной капитуляции
3
Американские войска
Страна была оккупирована
4
Главные военные преступники
Сду международного трибунала в Токио было сделано
5
1947г
Принятие новой Конституции
6
Октябрь 1946г
Парламент принял закон, направленный на ликвидацию помещьего землевладения.
7
Аграрная реформа
Ускорило развитие капитализма