етьми по картинкам. Что это за кабинет? Зачем он нужен? Чем вы занимаетесь, когда приходите в кабинет? И т. д.
Молодцы!
Игра «Поймай слово»
Ребята, если вы услышите слово, связанное со школой и школьными принадлежностями, хлопайте в ладоши (столовая, яблоко, пенал, кружка, краски, клей, фотоаппарат, фонарик, портфель и др).
.
d
.
d
À
G
À
Ä
2
4
G
愀ĤРебята, как нужно вести себя в школе? Какие правила поведения в школе вы знаете? Предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма. Как вел себя герой? И т. д.
Сегодня на уроке мы поговорим о школе, правиле поведения в школе и школьных принадлежностях.
Отвечают, произносят, называют
Организация познавательной деятельности. Ребята, мы с вами уже в разговоре вспомнили про школу, что находится внутри, из каких кабинетов состоит школа.
Давайте вспомним о правилах поведения в школе и никогда про них забывать не будем.
Вспоминают правила поведения за столом.
Физ. мин.
Ребята, сейчас с вами немного отдохнем:
Подходим к компьютерному столу и начинаем выполнять зарядку. Выполняют физ. минутку.
Организ. Познават. Деят. Ребята, сегодня один ученик нашей школы проспал и сильно опаздывал в школу. И когда он собирал портфель то положил много различных предметов.
Давайте разберем портфель ученика и отберем только школьные принадлежности (краски, карандаши, пенал, тетрадь, кисточка, ножницы, клей ). Остальные предметы и игрушки лишние, мы их не носим в школу.
Предлагаю вам следующее задание на закрепление о школьных принадлежностях. На картинках изображено много различных предметов, найдите только те, в которых есть школьные предметы, назовите их.
Молодцы.
Ребята, теперь посл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>