ро Емелю, символ сердца-спортсмена и портфель с оценками.
- А это сюрприз!. . . Что это такое, как вы думаете? (Ответы детей)
-У вас возникло очень много интересных догадок. На самом деле – это пиктограмма. Пиктография-это древнейший первоначальный вид письма картинками, рисунками.
-Что бы вы хотели об этом узнать? (Ответы детей).
III. Планирование свое деятельности.
Изучить историю возникновения пиктографии.
Узнать роль пиктографии в наше время.
Узнать о «плюсах» и «минусах» пиктографии.
Попробовать самим поработать с пиктограммами.
IV. Исследование в малых группах.
-Начинаем собирать информацию на тему «Самый древний вид письменности- пиктография».
Задание 1 группы. Изучить историю возникновения пиктографии.
Задание 2 группы. Изучить и познакомить нас с материалами о Пиктографии в современном мире.
Задание 3 группы. Рассказать о «плюсах» и « минусах » пиктографии.
-Я надеюсь, вы знаете правила работы в группах, и уверена в том, что вы сумеете разобраться в своем задании.
V. Творческий продукт.
-Теперь сами попробуем поработать с пиктограммами.
-Попробуйте сами создать групповой творческий продукт - изобразить в рисунках песню. Другие команды будут отгадывать её. Выиграет та команда, песню которой отгадают.
(Песни «Кузнечик», «Улыбка», «Антошка»)
VI. Презентация творческого продукта.
Угадывание и пение песен.
-Теперь понятно, что я хотела сказать вам ? Попробуем расшифровать?
(Дорогие мальчики и девочки! Желаю крепкого здоровья и хороших отметок!)
VII. Подведение итогов.
- В чем актуальность этого проекта? (Важно понимать значение современной пиктографии).
-Ребята! А вы знаете, что на Земле есть пиктограммы над разгадкой которых бьются до сих пор уч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>