онний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.
Цель: развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.
Задачи:
1) Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов.
2) Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства,
3) Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.
4) Формировать умение оценивать созданные изображения.
5) Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций.
6) Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.
7) Развивать творческие способности детей.
8) Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
9) Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
Основные методы работы:
Словесный - предварительная беседа, словесный инструктаж с использованием терминов.
Наглядный - показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по изготовлению изделия.
Практической последовательности - изготовление изделия под руководством воспитателя, самостоятельно, индивидуальные и коллективные творческие работы.
Программа рассчитана для детей старшего дошкольного возраста, включает занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования, включает пр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>