ЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/пТема занятияСодержание занятия
1Науки, которые нас окружают.
Выявление области знаний, в которых каждый ребёнок хотел бы себя проявить. Определение коммуникативных умений учащихся.
2Что я думаю о своих способностях. Практика: анкетирование учащихся, опрос.
3Структура учебно-исследовательской деятельности. Актуальность. Цели и задачи исследовательской деятельности. Структура исследовательской деятельности. Определение содержания.
Практика: построение схемы «Структура исследовательской деятельности»
4Содержание учебно-исследовательской деятельности. Определение содержания для исследования по теме: «Здесь живут мои родственники».
5План работы над учебным исследованием.
Этапы работы. Методы исследования. Тема исследования. Предмет, объект исследования. Научный факт. Выдвижение и обсуждение гипотез.
6Объект, предмет и гипотеза исследования. Определение предмета, объекта исследований и выдвижение гипотез по исследованию « Родная улица моя». Проверка гипотез.
7Основные источники получения информации.
Учебная литература – учебники, хрестоматии.
Работа с источником информации.
8Справочная литература – словари, справочники, энциклопедии. Работа с книгой
9Электронные пособия. Работа с электронным пособием.
10Оформление списка литературы и использованных электронных источников.
Правила оформления списка использованной литературы. Оформление списка использованных электронных источников.
11Методы исследования. Мыслительные операции.
Эксперимент. Наблюдение. Анкетирование. Мыслительные операции, необходимые для учебно-исследовательской деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение, выводы.
12Обработка результатов исследования. Методика оформления резул
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>