мой речи.
Выпускник получит возможность научиться:
учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;
аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
п/пТема занятийКоличество часов
теорияпрактикаИтого
1. Науки, которые нас окружают. Что я думаю своих о способностях. 112
2. Структура и содержание учебно-исследовательской деятельности112
3. План работы над учебным исследованием. Объект, предмет и гипотеза исследования. 112
4. Основные источники получения информации. 123
5. Оформление списка литературы и использованных электронных источников.
11
6. Методы исследования. Мыслительные операции. 1
1
7. Обработка результатов исследования. Методика оформления результатов.
11
8. Оформление работы. Подготовка доклада. 112
9. Как правильно делать презентацию. Знакомство с Microsoft Power Point. 112
10. Тематические учебные исследования. 41418
Итого 112234
Содержание программы «Юный исследователь» связано с многими учебными предметами, в частности математика, литературное чтение, окружающий мир.
КАЛЕНДАРНО-Т
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>