г другу, не обижать, не ссориться, любить друг друга, называть ласковыми словами). Играют в ритмическую игру
«Наша семья»
Дети проговаривают, прохлопывает, играют на одной пластинке металлофона ласкательные названия членов семьи бабулечка, мамочка и т. д. Дети поют песни и выполняют музыкально-ритмические движения по плану. Умеют ритмично, бодро двигаться по музыку марша, и ходить спокойно, без взмаха рук, прогулка.
Эмоционально откликаются на музыку веселого, задорного характера, различают музыкальное вступление, Чисто интонируют мелодии песни, сформировано умение удерживать ровное ритмичное движение мелодии на восьмых, различают и воспроизводят звуки по высоте.
Оценочно-рефлексивныйМолодцы, ребята, очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье. Я думаю, что сегодня вы все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья». А в группе вы продолжите разговор о семье, и сделаете аппликацию «Моя семья»: наклеить фигурки всех членов своей семьи на панно, создать фотографию своей семьи в технике аппликации. Дети получают призы-медальоны с надписью «Дружная семья». Рассматривают, общаются на тему «Дружная семья».
Прощаются,
выходят из зала. Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности. Дети проявляют интерес к игровой ситуации, к медальонам с надписью «Дружная семья». Ведут беседу друг с другом, за что они получили медальоны. Сформирован познавательный интерес к членам своей семьи.
Через творчество познавательный интерес к семье закреплен в группе.
PAGE
PAGE MERGEFORMAT 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3