едставителем государства, являются обязательством данного государства точно следовать этому международному договору.
А как вы поняли, в чем различие документов – Конвенции о правах ребенка и Декларации прав ребенка?
Таким образом, Декларация – образец-призыв, а Конвенция – договор, обязательный для выполнения.
Как вы думаете, какие права ребенка должны быть записаны в Конвенции?
На что ребенок имеет право?
Давайте посмотрим, сколько совпадений прав ребенка, записанных вами, с правами, принятыми в Конвенции, у вас получилось.
Права человека есть у всех людей. Права человеку никто не дает, он получает их от рождения. Все мы люди и все мы равны, а значит у нас у всех одинаковые, равные права.
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8-22
Воспитанники отвечают на вопрос.
Дети рассаживаются за компьютеры, печатают свои ответы в программе Microsoft Office Word.
Дети смотрят слайды презентации и сравнивают свои ответы с представленными на слайдах. Идет обсуждение с воспитателем.
Закрепление полученных знаний
Игра «Волшебный сундучок»
Дети садятся в круг.
Дети, сейчас мы с вами поиграем. Перед вами волшебный сундучок. В нем лежат волшебные предметы, символизирующие уже знакомые вам права человека. Каждый из вас по очереди будет доставать из нашего сундучка предмет. Необходимо определить, какое право обозначает каждый предмет.
(предметы: свидетельство о рождении, сердечко, домик, конверт, букварь, рисунок семьи).
Интерпретация понятия о правах человека в поступках литературных героев.
Воспитатель предлагаем детям ответить на вопросы (сопровождается слайдами презентации):
Š
Ž
b
Ž
Ž
b
h
h
摧ຊ
摧ᵍBМачеха с утра до ночи за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>