тельные
Актуализация ранее усвоенного материала.
Подготовка к основному этапу занятияПовторение , изученного материаласпряжение глагола sein;
повторение лексического материала в упражнениях;
совершенствование грамматических навыков:
ich - meine / mein
du – deine / deinВыполняют грамматические задания;
Используют , изученную лексику;
Совершенствуют навыки устной речи;
Познавательные
Регулятивные
Физкультминутка
Песенка
Демонстрация
Учащиеся слушают, поют и выражают свои эмоции жестами и танцами
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Становление правильности и осознанности учебного материала, выявление пробелов, неверных представлений, их устранение и коррекция
Осознание сущности усваиваемых знаний, способов действий на репродуктивном уровне
Прослушивание текста;
Чтение писем
Учитель проверяет понимание текста:
Sven wohnt in ……
Er ist …. . Jahre alt.
Sven lernt ……
Учитель предлагает подобрать перевод к вопросительным словам:
Wo?
Warum?
Учитель задает вопросы ученикам:
Wo wohnt Sven?
Warum sucht Sven einen Brieffreund in Russland?
Учащиеся дополняют предложения учителя.
Учащиеся в парах находят перевод слов, а затем сличают с доской
Познавательные
Подведение итогов занятий.
Анализ и оценка успешности (не успешности) достижения целиОпрос учащихся
Проблемные вопросы по результатам работы на урокеСообщает детям об успешности проделанной работы на уроке. Анализирует, все ли поставленные цели урока были достигнуты.
Оценивает работу и активность учащихся на занятии.
Задает вопросы:
Я узнал …
Я вспомнил …
Мне легче всего было …
Для меня было особенно трудно . . .
Мне стоит повторить …
Пол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>