t/
Педагог - психолог.
Мы живём в информационном, в высокотехнологичном мире, где появляются новые профессии. Какие новые профессии вы знаете?
После ответов обучающихся учитель показывает слайд:
Бренд-менеджер, букмекер, диджей, имиджмейкер, риелтор, крупье, логистик, маркетолог, мерчендайзер, продюсер.
Ребята вместе с учителем дают характеристику предмета труда каждой профессии.
В ряду с новыми профессиями существуют и редкие профессии.
Почему их называют редкими?
Педагог-психолог показывает слайд с перечнем редких профессий.
Дегустатор, кинолог, лесник/егерь, художник-мозаичник, специалисты по запахам, ремюер, священник, стеклодув, трубочист, частный детектив/сыщик.
Педагог-психолог.
Вы все слышали о том, что существуют престижные профессии.
Как вы думаете, какие профессии относятся к престижным?
Ребята перечисляют, учитель фиксирует на доске.
Менеджер, врач, банкир/служащий банка, экономист/финансист, бизнесмен/предприниматель, министр/депутат/государственный служащий, работник компьютерной фирмы/программист, бухгалтер, работник шоу-бизнеса.
Почему эти профессии называют престижными?
Ответы детей: об этих профессиях часто говорят в СМИ, это востребованные профессии, это высокооплачиваемые профессии. Модные профессии.
Педагог-психолог.
А сейчас проведём игру - дискуссию "Кто нужен нашему городу".
Давайте представим, что мы (класс) - это город. Кем бы вы хотели стать в этом городе, какую бы вы выбрали профессию? Каждый ученик ("житель города") мысленно выбирает себе профессию. Затем выбранные варианты оглашаются. . .
Обсуждение:
1. Сможет ли жить и процветать наш город с таким набором профессий? Почему?
Выводы жителей города.
Городу нужны разны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>