Я - гражданин России

Беседа «Право на бесплатное образование».
Диспут «Что такое бесплатное образование».
Игра «Умники и умницы».
Тренинг «Как научиться учиться».
Право на бесплатное медицинское образование-4ч.
Беседа «Хорошее здоровье превыше всего».
Беседа «Мой режим»
Спортивные соревнования.
Игра «Сам себе я помогу, я здоровье сберегу».
Право на отдых-4ч.
Беседа «Какие бывают игры».
Диспут «Мои любимые игры».
Игровое шоу «Ура! Игра!».
Проект «Семейный досуг».
Право на труд-3ч.
Беседа «Труд кормит, а лень портит».
Игра «Все работы хороши - выбирай на вкус».
Игра «Кем я хочу стать?».
Итогово-обобщающие занятия-2ч.
Игра «Я и мои права».
«Мы тоже имеем права»-театрализованное представление.
Обобщение учебного курса «Я – гражданин России».
1 ч.

К концу 4 класса у обучающихся будут сформированы следующие УУД:
Личностные – чувство собственного достоинства, осознание в себе деловых качеств законопослушной личности, имеющей желание и потребность трудиться и уважительно относиться к труду.
Регулятивные – умение действовать по плану и планировать свою деятельность, контроль.
Познавательные - формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»; формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оцен