Я. АКИМ "МОЯ РОДНЯ",
С. МАРШАК "ХОРОШИЙ ДЕНЬ"
Цели:
- совершенствовать навыки выразительного чтения и чтения целыми словами;
- продолжить развитие речевых умений, творческих способностей, памяти и внимания;
- воспитывать уважение к своим близким.
Оборудование: выставка рисунков и фотографий на тему "Моя семья"; таблица для чтения, карточки с играми.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение стихотворений.
- Укажите автора каждого произведения:
III. Постановка цели урока.
- Рассмотрите выставку рисунков и фотографий.
- Как она называется?
- Что означает слово "семья"?
Семья - группа живущих вместе родственников.
- Рсскажите, с кем вы живете, какая у вас семья.
- Могут ли родители быть друзьями для своих детей?
- Сегодня мы познакомимся с произведениями о родственниках, о близких нам людях.
IV. Изучение нового материала.
1. Речевая минутка.
Ри-ри-ри - двор убрали - раз, два, три,
Ры-ры-ры - не заметили жары,
Са-са-са - в лесу бегает лиса,
Со-со-со - у Вовы колесо,
Ос-ос-ос - на поляне много
3. Знакомство со стихотворением Я. Акима "Моя родня".
- Как называется произведение?
- Кто его автор?
- Как вы думаете, о ком это стихотворение?
- Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
ло-по-у-хий - лопоухий
мо-тор-на-я - моторная
вол-шеб-на-я - волшебная
на-сто-я-щий - настоящий
при-бе-га-ю - прибегаю
- Прочтите стихотворение вслух по цепочке.
4. Анализ произведения.
- От чьего имени написано стихотворение?
- Кого мальчик
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>