Ъ и Ь знак

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

тделять новое от известного, выделять главное, составлять план;

Личностные:
1. Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;
2. В созданных совместно с педагогом на уроке ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как себя вести.

Оборудование:
Презентация, раздаточный материал









Ход урока.
Деятельность учителя

Деятельность учащихся
1. Мотивация к познавательной деятельности
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Оксана Петровна. Я проведу у вас урок литературного чтения.

А теперь проверь дружок!
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте? Всё ль в порядке:
книжка, ручка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все внимательно глядят?

Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Мы все приглашены в волшебную страну. В этой стране есть дворец. А кто в нем живет, отгадайте загадку.
Тридцать три богатыря
Мудрецов богатырей
Знает каждый грамотей.
А как же сам дворец называется? Слушаем загадку.
Буквы - значки,
Как бойцы на парад,
В строгом порядке
Построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется все:



Дети приветствуют учителя















Буквы








Алфавит
2. Актуализация знаний и пробное учебное действие:
Правильно, ребята:
Каждая буква в алфавите имеет свое место.
А что обозначает каждая буква?
Его не видно,
В руки не взять,
Но зато слышно.
Каждая буква в алфавите обозначает звук.

На какие две гр

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: