то уже известно и усвоено обучающимися.
Коммуникативные:
Способствовать формированию умения слушать и вступать в диалог.
Участвовать в коллективном обсуждении данной темы.
Активно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.
Познавательные:
Развивать творческое мышление, воображение, способность управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.
Личностные:
1. Развивать навыки сотрудничества, самостоятельность, способствовать мотивации к учению.
Тип урока:комбинированный урок
Методы обучения:словесный, коммуникативный, наглядный, исследовательский, проектный.
Формы работы на уроке:индивидуальная, групповая.
Используемый материал:
УМК И. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык»4 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М. : просвещение, 2017 г.
CDк УМК
«Немецкий язык. Всё для учителя» Всероссийский методический журнал 2017г.
Ресурсы Интернет
Ход урока
I. Организационный момент
Guten Tag,liebe Kinder!Ich bin sehr froh, euch heute in der Stunde zu sehen. Wie geht es euch? Habt ihr eine gute Stimmung?
Das Thema unserer Stunde heißt «Wie war es im Sommer? Wollen wir noch etwas wiederholen?» Das ist der Plan der Stunde (план урока на экране). Heute arbeiten wir an der Lexik zu diesem Thema. Wir wiederholen heute auch Grammatik. Das Hauptziel der Stunde ist die Festigung des lexikalischen und grammatischen Stoffes.
II. Фонетическая зарядка
Jetzt kommt die Mundgymnastik.
1. Heute trainieren wir die Laute u: und υ.
Sprecht mir nach!
gut Kuh und
Butter Mus tun
Muh, muh, muh –
So ruft im Stall die Kuh.
Sie gibt uns Milch und Butter,
wir geben ihr das Futter.
Учащиеся повторяют за учителем слова, словосочетания
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>