"English lesson-2016". Напоследок хочется подарить друг другу улыбки по - английски:
Если хочешь научиться улыбаться по-английски,
Поскорее научись говорить не сыр, а "cheese".
Если скажешь без ошибки, выйдут "сырные улыбки"!
Thank you for the lesson. The lesson is over. Goodbye!
Дети оценивают свою работу (по записи на доске):
Я вспомнил,. . .
Я узнал,. . .
Я понял,. . .
Я повторил,. . .
Было интересно,. . .
Особенно понравилось,. . .
Вызвало затруднение,. .
Мне было непонятно. . .
1. It is. . . (Сегодня. . . )
2. Выбирают и показывают смайлики, соответствующие их работе на уроке:
-Активно работал;
-Работал, но не активно;
-Был пассивен.
Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.
Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Слайд 24
Приложение 3.
Приложение 1.
Приложение 2.
Дети получают карточки в разрезанном виде и составляют в парах диалоги. Примерные фразы для диалогов:
It is warm and stormy.
What is the winter like in Russia?
What is the summer like in Russia?
It is cold and snowy. And what is the winter like in Britain?
In Russia the weather is fine in summer. It is hot and sunny. And what is the weather like in Britain?
It is sometimes snowy and it is not very cold.
What is the autumn like in Russia?
What is the spring like in Russia?
It is cool and rainy. What is the autumn like in Britai
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>