ell done, excellent!
b) Физкультминутка(учащиеся разминаются под музыку "If I happy, clap your hands"
II TASK
T:Ребята, а что дети в Америки носят с собой в школу, чтобы покушать, да свои завтраки.
The second task is listening, now you will listen the dialogue between two pupils about lunch box, you should write all words which you listen (учащиеся слушают диалог и их задача выписать все слова на тему "Еда")
Lunch box
1. a ham sandwich
2. salad
3. youghurt
4. chocolate bar
5. cheese
6. sandwich
7. apple
8. chicken
9. orange
10. cake
III TASK
T: Ребята, мы послушали про завтрак Американсикх учеников, а теперь нарисуем и расскажем про свой завтрак
Well, the last task is to draw your perfect breakfast and say what do you eat for breakfast? (работа в группе, учащиеся рисуют свой завтрак и каждая группа рассказывает про него)
Use: I eat. . . . for breakfast/ I have. . . . for breakfast
III Завершающий этап урока
T:Well, today we worked very well, now you open the diary and write the hometask, the homework will be to learn new words and write about your breakfast.
T:Pupils, what did you know on the lesson, today? What do you eat for breakfast? Did you like our lesson? If you liked the lesson, please show me a red apple that means lesson was good
If you dont like the lesson, show me the green aplle, that means the lesson was not good.
T:Ребята, сейчас я прочитаю стишок , а вы поможете его закончить
Вкуснотища - very good
Пищу называют - food
Это вовсе не каприз - сыр мы называем - cheese
Мясо парится, шкварчит, мясо по английский - meat
Масло нужно всем ребятам, масло по английский - butter
Рыбу ловишь,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>