Weather

тельность учителяДеятельность учеников

1Организационный этап1. Приветствие учащихся.
Good day, boys and girls! Im glad to see you.
2. The motto of our lesson: we see, hear, speak, do and all will be OK! All together! (Девизом нашего урока будет: вижу (прикасаюсь к глазам), слышу (прикасаюсь к ушам), говорю (прикоснуться к губам), делаю (стукнуть кулачок о кулачок), получится (большой палец вверх)! И вместе!)
Надеюсь, что наш урок пройдет так же энергично и с таким же хорошим настроением. 1. Приветствие учителя.
Good day, Elena Anatolevna! We are glad to see you, too.
2. Повторение девиза, настрой на работу. Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других.
2Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 1. Речевая зарядка
I was born in June. When were you born?
Do you like summer (winter, autumn, spring)? Do you like the season when you were born?
When were your friends born?
2. Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель.
What is the title of the lesson? Who can read the words?
Thank you. What does this sentence mean?
So, what shall we speak about?
Correctly, well talk about the weather.
3. Lets have a phonetic drill.
k: cold, cloudy, cool
t: frosty, hot, stormy
f: frosty, foggy
w: warm, windy
ס: frosty, foggy, hot1. Отвечают на вопросы учителя.
I was born in…
Yes, I do. No, I dont.
They were born in…
2. Читают название урока (стр. 85) и переводят.
What is the weather like in Britain? (Какая погода в Британии?)
Формулируют цели и задачи урока.
We will speak about the weather, about the weather in Britain.
3. Повторяют вслед за