презентации, сопровождая их рассказом на английском языке. По окончании демонстрации презентационного материала, отвечают на вопросы одноклассников.
3. Рефлексия.
Teacher: Go to the blackboard and stick a face to presentation as you like. Explain our choice (Выйдите к доске и приклейте рожицу на ту презентацию, которая вам понравилась. Объясните свой выбор)
4. Teacher: Answer my questions, please. (Ответьте на мои вопросы, пожалуйста).
Is it important to save the Earth? Why? (Это важно сохранить планету? Почему?)
What do you think about the ecological situation? (Что ты думаешь об экологической ситуации?)
What measures should be taken to protect the planet? (Какие меры по защите планеты следует принять?)
5. Teacher: Open the brackets. Use Conditional II or III. Translate into Russian. (Откройте скобки, используя Условные придаточные предложения 2 или 3 типа. Переведите на русский язык)
Дидактический материал (карточки) разложен на партах.
1. People (cut) the forest down if they (know) more of how important the forest are for them and for animals.
2. If we cut down fewer forest, the air (be) clean and fresh.
3. If we (be) clever and careful, we (not live) among litter and waste.
4. If we (plants) more new forests, we (save) wild animals.
5. If we (take) care of our planet, we (not have) so many environmental problems.
6. Подведение итогов. Выставление оценок.
Страницы: << < 1 | 2