тикер, маркер
Негізгі бөлім
20 минутМультимедиялық көрсетілім арқылы телеарналар беріліп, әр телеарнадан тапсырмалар орындалады.
VVTV арнасынан жаңа, таныс емес сөздер беріледі.
CNN арнасынан «Теледидардың шығу тарихы» бейнематериалы беріледі.
X
Z
X
摧㽪oX
Z
摧㽪o«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі арқылы оқушылар «аудару, түсіндіру, қорыту» арқылы өз рөлдерін бөліп, ойларын түйіндейді.
OTV арнасынан оқушыларға бір – біріне «T» әдісі арқылы сұрақ қою тапсырмасы беріледі. Топтар бір- бірімен сұрақ алмастырып, жауап береді.
JVTV арнасынан І топ-сәйкестендіру
ІІ топ-ортақ атын табу
ІІІ топ-көзбен көретін айғақтар тапсырмасы беріледі.
MTV арнасынан сергіту сәті
NTV арнасынан диалогтық оқыту әдістемесіне сүйене отырып І топ-зерттеушілік әңгіме
ІІ топ-топтық әңгіме
ІІІ топ-дебат
Жарайсыңдар!
Бас бармақ арқылы бағалау
Бағдаршам түстері арқылы бағалау
Ақ –қара түсті теледидар – 3, түрлі – түсті теледидар – 4, сұйық кристалды теледидар-5
«Ең үздік спикер»
Жаңа сөздер
Үшбұрыш бейнесіндегі сызба
«T» сызбасы
Механикалық, түсті, сұйық кристалды теледидардың суреттері
Қорытынды
10 минутATV арнасынан оқушыларға дұрыс (жасыл) және дұрыс емес (қызыл) парақшаларын көтеру арқылы оқушылардың сабақты қалай меңгергендігі тексеріледі. Жарайсыңдар!
Қызыл, жасыл парақшалар
Қосымша оқу
Үйге тапсырмаМәтінді оқып, түсінігін айту
Рефлексия Оқушылар БББ әдісі бойынша «Білдім» бөлігін толтырып, сабақтан не алғанын айқындайды.
Не сәтті өтті?
Нені дамыта аласыз? Оқушылар тақырыпты өз бетінше аша алды. Ең үздік спикерді анықтап, өз ойларын әсерлі жеткізді. Оқушылар өз ойын ағылшынша толық жеткізе алатындай тапсырмалар легін дайындау.
Не сәтсіз өтті
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>