слушаем все интервью и отвечаем на вопросы:
1three 6 a sandwich
2 six oclock 7 5. 30
3 He doesnt have time 8 Because hes on the train.
4 9. 00 9 7. 45
5 six a day 10 He goes to sleep in front of the TV.
h 3. 8 Что вы думаете о Саймоне? Живет или он в стрессовой ситуации? Какой совет даст ему профессор? Затем слушаем диск два раза, чтобы понять были ли правы слушатели.
i Спрашиваю мнение ребят кто испытывает больший стресс Луиза или Саймон? И почему? Выслушиваем мнение всех, не исправляя ошибок грамматических и т. п.
4 Pronunciation the letter O
a Напоминаю слушателям, что одна и та же буква в английском языке может читаться по разному, например буква О /о/ и /əu/ and less common /u:/, /ʌ/: clock/klok/
b разделяемся на пары и определяем слова по колонкам, а для проверки слушаем
CD 3. 9
clock coffee, job, shopping
boot do, school, two
up one, son, worried
phone dont, go, home
5 Speaking
Посмотрите на задание и скажите, что пропущено в этих вопросах - Do you. Обратите внимание на ударные и безударные слова в этих вопросах:
What time do you wake up? Напоминаю выражение It depends и слово about (approximately, more or less).
Слушатели задают друг другу вопросы и отвечают в парах. Обращаю внимание на правильное называние времени слушателями. В заключение спрашиваю каждую пару Who is more stressed? Слушатели высказывают свое мнение.
Заключительный этап урока.
Подведение итогов урока и проставление оценок.
Домашнее задание: Workbook pp. 24-25.
Анализ урока, проведенного 08. 12. 2016 в группе АТ-2
по теме
"Wake up, get out of bed. . . "
Урок проходил в группе АТ-2, где подобр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>