r/>А рассмотрим не все его произведения, а только те, в которых отразилась эпоха 18 века.
В связи с этим – вопрос: почему Пушкин так много страниц своего творчества посвятил веку 18, хотя жил и творил он в 19 веке. Это вопрос и к историкам, и к пушкинистам. ( 1 – 1,5 мин – работа в группах).
4. Открываем томик Пушкина и …. ( видеофрагмент)
Конечно, вы догадались, с какого произведения мы начнем разговор об историчности произведений поэта.
- Кто является главным героем этого недописанного романа?
- Что легло в основу этого произведения?
В произведении несколько моментов, которые ( по некоторым данным) полностью созданы на основе исторических источников ( перепутанные цепочки): Обучение Ганнибала в парижском военном училище и участие его в Испанской войне; встреча Петром Первым своего крестника на подъездах к Москве; царская ассмблея; обед у Гаврила Романовича Ржевского. Разложите их в нужном порядке, так, как они изложены у Пушкина.
А)Ганнибал обучался в парижском военном училище, выпущен был капитаном артиллерии, отличился в HYPERLINK "http://www. rvb. ru/pushkin/02comm/0856. htm" l "c1" Испанской войне .
Б)За двадцать восемь верст до Петербурга Петр Первый встретил своего крестника по возвращении из Франции.
В)ассамблея .
Г) Обед у Ржевского. Все заняли свои прежние места, кроме карлицы и барской барыни, которые не смели оставаться за столом, удостоенным царским присутствием. Петр сел подле хозяина и спросил себе щей. Государев денщик подал ему деревянную ложку, оправленную слоновой костью, ножик и вилку с зелеными костяными черенками, ибо Петр никогда не употреблял другого прибора, кроме своего. Обед, за минуту пред сим шумно оживленный веселием и говорливостию, продолжался в тишине и принужденности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>