or/378. html" Ларошфуко Ф.
III. Проверка домашнего задания.
IV. . Индивидуальная работа. «Дерево уважения».
Какие качества у одноклассников ты уважаешь больше всего, можно назвать имя и прикрепить на дерево этот постер.
Чтение . На стр 106-108.
V. Беседа по вопросам на стр 108
1. Почему герой не принял участие в физико-математической олимпиаде?
2. Какие нравственные уроки вы извлекли из этого рассказа
3. Приходилось ли вам сталкиваются с завистью в вашем коллективе? Как это влияет на отношения одноклассников?
4. В чём истинный смысл дружбы в классе?
5. Задайте свои вопросы к тексту.
VI. Творческая деятельность. ( для 2 групп)
1). Работа презентациями учащихся по теме : «Взаимоотношения в коллективе»( 2 работы).
2)Обсуждение презентаций в форме вопрос-ответ.
Z
N
R
Ì
(Составьте словесный портрет 7 б класса.
4)Нарисуйте дружеский жарж на учащихся 7 б класса.
5) Разработайте свои правила, которые позволят сохранить в классе дружеские отношения.
Правила дружного коллектива
-Умей радоваться успехам другого. (Ответы учеников. )
-Предлагай помощь товарищу. (Ответы учеников. )
-Не оставляй его в беде. ?(Ответы учеников. )
-Утешь. ?(Ответы учеников. )
-Поддержи товарища, когда у него неудача. (Ответы учеников. )
-Помните о законе «отзеркаливания»: как вы к людям- так и они к вам. (Ответы учеников. )
-Замечайте в людях только хорошее. Во всех людях без исключения. (Ответы учеников. )
Относитесь к другим людям так, как хотели бы, чтобы они относились к вам.
Как вы это понимаете?(Ответы учеников. )
6) Сформулируйте свой закон «Взаимоотношений в классе».
VII. Упражнения, игры.
Игра « Комплимент»
. Всем хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>