Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

ленного дня в общеобразовательной школе.
I. Общие положения
1. Группа продленного дня общеобразовательного учреждения создается в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в обучении, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся.
Организация деятельности группы продленного дня основывается на принципах демократии и гуманизма, творческого развития личности.
2. В своей деятельности группа продленного дня руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, "Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2. 4. 2. 1178-02", другими документами об образовании, уставом общеобразовательного учреждения, настоящим положением.
3. Основными задачами создания группы продленного дня общеобразовательного учреждения являются:
организация пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении при отсутствии условий для своевременной организации самоподготовки в домашних условиях из-за занятости родителей;
создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны родителей обучающихся;
организация пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении для активного участия их во внеклассной работе.
II. Организация деятельности группы продленного дня
1. Группа продленного дня создается общеобразовательным учреждением следующим образом:
проводится социологическое исследование потребности обучающихся и их родителей в группе продленного дня;
комплектуется контингент группы обучающихся: одной параллели классов;
одной ступени обучения; основной школы;
организуется сбор необходимой д