ели сами почитают традиции, следят за чистотой города, в автобусе уступят место пожилому, вырастит гражданин патриот своего города, Отечества. В патриотическом воспитании должен обязательно использоваться жизненный опыт участников войн, а это наше достояние. Ознакомление с героической и трагической историей берёт за душу каждого ребенка, пробуждает в неокрепшей душе детей чувство гордости за свою Родину.
Воспитываем симпатию к ним, приобщаем к истокам культуры народов Казахстана.
Моя семья", "Мой любимый детский сад", "Мой район и город, в котором я живу", "Я и мое имя", "Костанай - город мой". "Наша Родина - Казахстан", "День независимости", "Милые мамы", "Наурыз", "День - единства трудящихся", "Наши защитники", "Этот День Победы. . .
Особое внимание в программе уделено воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живет человек, начинается с детства.
Начиная работу спо патриотическому воспитанию, по воспитанию любви к родному краю, педагог прежде всего должен сам знать его, он долженпродумать, что целесообразно показать и о чем рассказать детям, особо выделить то, что характерно только для данной личности, данного края, что есть только здесть, он должен подумать, как, через что можно показать связь родного села, городе со всей страной.
Патриотическое воспитание включает в себя решение задач не только нравственного, но и трудового, умственного, эстетического, а так же физического воспитания.
Одна из важнейших задач современного общества - гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения была актуальной вчера, остается важной сегодня и будет завтра.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>