ирования. Давно известно, что навыки чтения и письма не являются показателем развития детей. Овладение грамотой — этап речевого развития дошкольника, подразумевающий серьезную работу.
В нашем ДОУ эта работа начинается обследования состояния речи детей, в процессе которого выявляется уровень речевого развития каждого ребенка и группы в целом. Оно ведется по четырем разделам:
звукопроизношение;
словарь;
грамматический строй речи;
связная речь.
Результаты обследования детей сообщаются родителям в индивидуальной 6eседе.
между педагогами и семьей по дальнейшей работе. Мы объясняем родителям, что их участие в речевом развитии не должно быть разовым, что каждая речевая игра, упражнение, беседа с ребенком — неотъемлемая часть сложного процесса формирования речи.
Как же сделать так, чтобы родители могли воспользоваться методической базой, которой владеют воспитатели? Для этого лучше всего провести с ними беседу, анкетирование, что позволит определить наиболее приемлемые формы взаимодействия воспитателей с семьей.
Учитывая результаты анкетирования, все необходимые рекомендации по речевому развитию детей педагоги нашего детского сада размещают в "уголках для родителей", а именно
- советы по словарной работе с детьми;
- рекомендации по составлению писем как одного из способов подготовки к овладению письменной речью (в рубрике "Сочинять письма учите раньше, чем писать"); заучиванию стихотворений ("Учите стихи играючи");
- игровые дыхательные упражнения, направленные на развитие речевого дыхания;
- пальчиковые игры и упражнения;
- игры, направленные на обогащение словаря, развитие грамматического строя речи;
- листовки с рекомендациями "Как правильно читать книгу детям", &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>