днит в общении со сверстниками в детском саду;
помешает полноценному общению с людьми в будущем;
послужит причиной будущих грамматических ошибок при обучении в школе.
6. Какова, по Вашему мнению, степень участия семьи, родителей в работе над звуковой культурой речи?
достаточно занятий с воспитателем и логопедом;
родители иногда должны заниматься с детьми;
родители должны принимать деятельное участие в этой работе, выполняя рекомендации специалистов.
7. Какую дополнительную помощь в работе с Вашим ребенком Вы хотели бы получить от специалистов детского сада?
План работы с родителями
сроки
виды работ
ответственные
Сентябрь
Январь
май
Собрания
Тема: "Знакомство родителей с задачами и содержанием коррекционной работы".
Тема: "Динамика речевого продвижения ребенка"
Тема: "Итоги коррекционной работы за год. Рекомендации на летний период".
воспитатель
В течение учебного года
Индивидуальные беседы
воспитатель
В течение учебного года
Консультации
"Речевое общение с ребенком в семье. Семейное чтение".
"Семья, имеющая ребенка с речевыми нарушениями".
"Влияние на здоровье и речевое развитие ребенка теле, видео и компьютерной информации".
воспитатель
Раз в квартал
Наглядная агитация
Папка-передвижка "Артикуляционная гимнастика"
"Развитие мелкой моторики"
"Развитие речевого дыхания у детей"
Газета "Роль детской книги в речевом развитии детей"
"Знание речевых игр в развитии малыша"
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>