/>1. Оргмомент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы урока. Слайд 1. Рабочая карта
2. Вводная беседа. Горы - главная причина нарушения закона широтной зональности. В горах проявляется высотная поясность. Беседа строится на таких вопросах:
Как изменяется температура воздуха с высотой местности над уровнем моря?
Как изменяется давление воздуха в горах?
Как изменяется количество осадков с высотой?
Как изменяется последовательность природных зон при поднятии в горы: так же как при движении на равнине - с севера на юг - или с юга на север?
Как называется смена природных зон, ландшафтов в горах?
Почему в горах смена высотных зон происходит быстрее и резче, чем природных зон на равнинах?
Слайды 2, 3,4. Рабочая карта
Человек с нормальным здоровьем до высоты 3000мчувствует себя вполне комфортно, не ощущая влияния пониженного атмосферного давления на организм. Выше возникают проблемы даже у хорошо тренированных спортсменов.
3. Изучение материала урока. Горы можно сравнить с многоэтажными зданиями, где каждый этаж занят конкретным высотным поясом. Но в отличие от природных зон смена высотных поясов происходит достаточно резко даже на коротких расстояниях. При подъёме в горах на 70м природные условия меняются примерно так, как при движении с юга на север по равнине через 110км. Обычно нижний высотный пояс соответствует той природной зоне, в которой расположены горы.
Открыл закон высотной поясности немецкий учёный А. Гумбольт в XIXвеке. Изучением высотной поясности занимались В. В. Докучаев, П. П. Тянь - Шанский.
Знакомство с проявлениями высотной поясности в различных горах в ходе самостоятельной работы со схемами высотных поясов. Подготовка ответов.
Слайды 5,6,7. В учебнике рис. 96 н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>