ько десятков метров.
Карточка 4.
1. Прочитайте 38, cтp. l24 - 125 учебника.
2. Выпишите нужную для вас информацию о скорости звука в различных средах, способах ее определения.
3. Объясните опыт:
- если ударить молотком по одному концу длинной металлической трубы (например, водопроводной), то стоящий у другого конца трубы услышит двойной удар. Почему?
4. Подготовьте текст устного выступления, содержащий ответы на следующие вопросы:
а) Каким образом у человека вызывается ощущение звука?
б) Какую волну представляет собой звук, распространяющийся в газах и жидкостях?
в) Как была измерена скорость звука в воде? г) От чего зависит скорость распространения звука в воде?
5. Герой рассказа О. Генри ударил поросенка с такой силой, что тот полетел, «опережая звук собственного визга». С какой наименьшей скоростью должен был лететь поросенок, чтобы описанный случай произошел в действительности?
6. Почему в туман гудки паровозов, пароходов слышны на более далеком расстоянии, чем в солнечную погоду?
2. Итог урока: защита своих карточек.
3. Д/З 35-38.
Страницы: << < 1 | 2 | 3