под корень
контроль за температурой и освещением
ежедневно
не ниже 18
на протяжении 10 ч.
подкормка
1 раз в 2 недели
20 г "кемиры" на 10 л
расстановка
при смыкании листовых пластинок
Расставьте, пожалуйста, свою рассаду таким образом, чтобы листовые пластинки, получали достаточно света.
Дети производят расстановку.
У меня в руках два варианта схем расстановки рассады. Выберите правильную.
Поясните, почему вы выбрали именно эту схему.
Ожидаемый ответ. Потому что на этой схеме нет зон затенения.
Учитель размещает выбранную схему в ячейке агротехнические требования в строке расстановки.
Теперь, когда мы составили общую технологическую карту, давайте попробуем проверить свои знания.
Учитель меняет местами названия операции: "посев семян", "пикировка", "подкормка", "расстановка", и просит учащихся исправить ошибки.
На следующем этапе учитель убирает с технологической карты все карточки, связанные со сроками выполнения работ. И просит учащихся указать правильные сроки.
В заключении учитель убирает все карточки в колонке "агротехнические требования". И обращается к детям с просьбой расположить карточки в соответствующие ячейки.
Молодцы! С заданием справились. Урок окончен.
Страницы: << < 13 | 14 | 15