уппе детского сада разбили мини - огород .
II этап -- основной (исследовательский)
План мероприятий:
На данном этапе дети рассматривают и сажают лук. Наблюдают за его ростом в земле и в воде; за появлением корней у лука. Устанавливают связи: растения -- земля, растения -- вода, растения -- человек. В процессе исследований беседуют о пользе лука для здоровья человека. Рассматривают иллюстрации о луке. Знакомятся с художественной литературой об овощах: стихи, сказки, загадки. Проводятся занятия, дидактические
игры, беседы.
:: Познавательно - исследовательская деятельность: "Знакомство с луком", "Лук и земля", "Лук и вода", "Условия необходимые для роста лука;
:: Беседы о полезных свойствах лука;
:: Подборка художественной литературы: "Купите лук" И. Токмаковой, сказка "Луковая семья", разучивание стихов, загадок, поговорок о луке;
:: Составление рассказов и сказок о луке "Как лучок появился на грядке";
:: Дидактические игры: "Где растет?", "Волшебный мешочек", "Что лишнее?", "От какого овоща эта часть?",
"Собери картинку";
:: С/р игры "Больница", "Овощной магазин";
:: Игровые упражнения "Кто быстрей посадит лук?", "Собираем урожай", "Овощи и фрукты";
:: Изобразительная деятельность: рисование "Каким будет наш лук?", аппликация "Лучок - золотой бочок",
лепка "Овощи на нашей грядке";
:: Просмотр мультфильма "Приключение Лунтика. Лук";
:: Подвижные игры: "Собери овощи в суп""; "Кто быстрее?".
III этап -- заключительный
1. Подведение итогов реализации проекта.
2. Презента
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>