br/>Ö
ª
À
î
ᄃ얄怂얄愂摧丈ᔀ- Мне хочется показать вам красивый головной убор. Как он называется? Понравился?
- Как вы думаете, для кого он предназначался?
Примерный ответ: такое украшение могла носить женщина. Наверное, она была ласковой и доброй женщиной, потому что на кокошнике много цветов и завитков.
- А если бы это были львы или мечи, могла бы женщина надеть такой головной убор?
- Правильно, ни за что. А что бы вы предложили для украшения кокошника? (Солнышко, звёздочки, бабочек, ягодки и т. д. )
Украшения и кокошник подчеркивали нежность и изящество женщины.
К нам на урок пришли сказочные героини из сказок. Угадайте кто они
Высока, стройна была,
И умом, и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно:
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело. (мачеха)
Я - царевна молодая,
Красотой, умом блистаю,
Лью я слезы постоянно,
Ведь Я - царевна . . .
(Несмеяна. )
Владея снегом, льдом и стужей,
Она надменно холодна,
И снежной вьюгой злою кружит
Зимой у тёплого окна (Снежная королева)
- Как украшения передают их характер?
Какие средства выразительности использовал художник для выражения характера сказочных персонажей? (линия, цвет)
В жизни мы встречаемся с кокошниками на народных праздниках и в театре. Иногда к школьным праздникам вам нужно подготовить карнавальные костюмы: осени, Зимушки и т. д.
4. Физкультминутка.
Это - правая рука,
Это – левая рука.
Справа – шумная дубрава,
Слева – быстрая река.
Справа роща протянулась,
Слева – чей – то огород…
А когда я обернулась,
Стало всё наоборот.
Слева стала вдруг дубрава,
Справа – быстрая река…
Неужел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>