е.
Суффиксы мне снятся ночью,
А приставки вводят в дрожь!
Я хочу понять их очень
Разве сразу их поймёшь?
Знать я должен падежи,
Знаки препинания
Выше голову держи
В час запоминания.
"Ералаш" (трек 8)
Сценка по русскому языку
1. Учитель: Саша, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Учитель(диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться. "
Ученик пишет под диктовку.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Саша. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
2. - Ваня, ты подсказываешь Кириллу. За подсказку "два" тебе я ставлю.
- "Два?" Но я подсказываю и Денису. Может быть, поставите "четыре"?
3. - Саша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочине
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>