br/> Давайте сформулируем тему урока.
"Вычитание дробей с разными знаменателями" (слайд 2)
Запишите в тетради тему урока.
Давайте попробуем сформулировать цель нашего урока. (Учащиеся сами формулируют цель урока)
Еще раз вместе проговорим цель урока. (слайд 2)
4. Открытие нового знания.
Давайте еще раз посмотрим на задачу. Составьте нужную для решения задачи разность. Вот, если бы у дробей были одинаковые знаменатели, мы бы легко выполнили вычитание. Что же нам теперь делать? (Привести дроби к общему знаменателю)
Если мы приведем дроби к общему знаменателю, что нужно будет сделать дальше? (Выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями)
Давайте выполним вычитание.
Сформулируйте правило вычитания дробей с разными знаменателями.
5. Первичное закрепление.
Теперь мы с вами знаем правило вычитания дробей с разными знаменателями. Посмотрите на образец записи решения и запишите к себе в тетрадь, проговаривая правило. (слайд 3)
Задание 1. Выполните вычитание дробей (Устно): (слайды 4, 5, 6)
; ;.
Задание 2. Решаем с комментированием у доски: 866.
6. Физкультминутка.
7. Первичная проверка усвоения знаний.
Самостоятельная работа. Работа в парах. Проверка ответов. (слайд 7)
8. Решение задач у доски: 871,872.
9. Подведение итогов урока.
Сегодня на уроке мы познакомились с правилом вычитания дробей с разными знаменателями. Расскажите, как выполняется вычитание дробей с разными знаменателями.
10. Рефлексия.
Проанализируйте все этапы урока, цели, которые ставили перед собой. Оцените свое эмоциональное состояние от участия в работе на уроке. Поднимите карточку красного цвета, если вы не поняли тему урока, желтую - если вы не совсем уверены. Зеле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>