ть расстояние на время
- Скорость находят делением расстояния на время.
5. Физкультминутка
Давайте немного передохнем.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше- выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.
Индивидуальное задание для учеников IV группы: работа в тетради по обводке цифр, решение примеров в пределах 10 с помощью счетных палочек; самостоятельное выполнение чертежа геометрических фигур по образцу.
2. Контроль знаний
1. Работа с учебником
Стр. 132, задача 490(1)
Товарный поезд прошел 288 км за 6 ч. С какой скоростью шел товарный поезд?
2. Самостоятельная работа
Карточка 1 (1 уровень)
Теплоход прошёл расстояние 120 км за 6 часов. С какой скоростью двигался теплоход?
Карточка 2 (2 уровень)
Велосипедист проехал 36 км за 3 часа. С какой скоростью ехал велосипедист?
Карточка 3 (3 уровень)
Скорость
Время
Расстояние
?
1ч
3 км
Карточка 4 (4 уровень)
Какое животное быстрее движется? Что быстрее?
Учащиеся анализируют и разбирают задачи, пути их решения, оценивают свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.
Для проверки знаний решают самостоятельно разноуровневые задачи (в карточках)
2. Рефлексия (подведение итогов урока)
- Что нового вы сегодня узнали?
- Как вы думаете, это для вас важная информация?
-Какую цель мы ставили перед собой?
-Достигли мы цели?
-Оцените свою работу н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>