План занятия
Тема: "Вычисление пределов".
Цели:
обучающая
повторять и закреплять основные умения и навыки по теме.
развивающая
развивать логическое мышление, умение сравнивать, сопоставлять;
формировать навыки самостоятельной работы;
развивать рефлексивные навыки обучающихся, их математическую культуру и речь;
воспитательная
воспитывать умение контролировать свою деятельность и оценивать её;
воспитывать культуру общения, коммуникативные и информационные навыки, умение работать в команде.
Ход занятия:
1. Организационный момент;(3мин. )
2. Актуализация опорных знаний (устные упражнения);(20мин. )
3. Проверка домашнего задания;(10мин. )
4. Самостоятельная работа в группах;(15мин)
5. Обсуждение; (5мин. )
6. Итог занятия; (1мин)
7. Задание на дом. (1мин)
Актуализация опорных знаний:
устные упражнения.
1. Найти 10 от 150; 15 от 220.
2. Лариса купила шапку стоимостью 800 рублей со скидкой 15 . Сколько рублей сдачи она получит, если отдала кассиру 1000 рублей?
3. Упростите выражение: а) (х-7)(х7);
б) (0,5-х)(0,5х);
в) (2х-1)(2х1).
4. Разложите на множители: а) 3х218;
в) х3х2-4х-4.
5. Найти ОДЗ для выражения: а) х1; б) 3х2х10; в) 11х211х-12.
6. Найти значение функции в данной точке:
а) f(x) 2x1, х0 -0,5;
б) f(x)19 х3, х0 3;
в) f(x) х23х-4, х0 1.
Какие знания, формулы были применены для решения устных упражнений?
Понятие процента
Нахождение процента от числа
Формулы сокращенного умножения
Способы разложения на множители
Допустимые значения переменной
Как найти значение фу
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>