вершенствование и применение знаний, умений и навыков – 56 мин.
а) Станция «Вычислительная» - 30 мин.
б) Релаксация – 1 мин.
в) Станция «Инновационная» - 15 мин.
г) Станция «Исследовательская» - 10 мин.
5. Подведение итогов – 2 мин.
6. Домашнее задание – 1 мин.
7. Рефлексия – 2 мин.
Ход урока:
Организационный этап – 2 мин (приветствие, запись отсутствующих, объявление темы и целей занятия).
Здравствуйте ребята! Садитесь. Я рада видеть вас на занятии. Отметим отсутствующих.
Мотивация учебной деятельности – 2 мин (вступительное слово преподавателя).
Понятие интеграл является одним из наиболее важных и распространенных понятий в математике. Ученые стремятся любые физические величины выражать в виде математических формул. Когда в руках есть формула, то в дальнейшем уже можно с её помощью посчитать все, что необходимо. А интеграл является одним из необходимых инструментов работы с любыми функциями. Нам посчастливилось тоже познакомиться с понятием интеграл. Сегодня мы будем отрабатывать практические навыки вычисления определенных интегралов. Постараемся также ответить на вопрос, который часто задаете вы: «Где нам может пригодиться интеграл?».
Сегодня мы будем не просто студентами, а студентами-путешественниками, и отправимся в путешествие по станциям определенного интеграла. Для этого вы разделены на группы, чтобы в дороге помогать друг другу и поддерживать в трудную минуту (назначаются руководители каждой группы). Для путешествия необходима карта, у нас это маршрутный лист (Приложение 1). В маршрутном листе нужно будет вставлять баллы, чтобы потом получить оценку. Следить за работой и выставлением баллов будут руководители групп. В добрый путь!
Актуализация знаний, умений и навыков – 15 мин.
А) Станц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>