ь изученную лексику; вспомнить, что мы знаем о гостинице «Медичи» и познакомиться с описанием другой подобной гостиницы.
-Et bon, au travail et bonne chance!
II. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА
-Mais pour mieux parler il faut bien prononcer. Je vous propose une amusette.
a) - train, Amiens
- Bordeau, auto
- Lyon, avion
б) класс повторяет за учителем считалку по строчке
в) класс читает вслух считалку без учителя
Считалка написана на доске (вместо слов, взятых в скобки приклеить картинки):
Pour aller à Amiens, je pars (en train).
Pour aller à Bordeau, je pars (en auto).
Pour aller jusquà Lyon moi, je pars (en avion).
-Vous avez très bien prononcé.
III. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТРАНИЦА
- Maintenant répétons le lexique.
a) Prenez un pitale de la marguerite, lisez et traduisez les mots en russe où en
français. (лексическая игра по типу «Ромашка»)
б) Modolez les phrases et traduisez les en russe.
(Слова для предложений написаны на магнитной доске. )
1. Nous, laéroport, arrivons, Roissy-Charles- de- Gaulle.
2. le, Pour, à Paris, aller, car, prenons, nous.
3. nous, à, un, Nous, installons, hôtel.
в) Posez la question vers la troisième phrase.
( Quest-ce que nous voulons faire? )
- Cest la situation de notre leçon.
IV. РАБОТА НАД СИТУАЦИЕЙ УРОКА
- Alors, commençons le choix de notre hôtel. Dabord regardez les images et commentez-les.
слайд 2. (E-1- Nous sommes à laéroport Roissy-Charles-de Gaulle. )
слайд 3. (E-2 -Pour aller à Paris nous prenons le car. )
- Suivons maintenant notre chemin.
(Просмотр видеозаписи, по которой можно проследить дорогу до центра Парижа. )
- Nous sommes déjà à Paris. Ici il y a beaucoup dhôtels. Que
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