участниками процесса.
Методы и приемы:
Беседа, упражнения, игра, индивидуальная работа, рассказ педагога, демонстрация слайдов и видеоматериалов, анализ деятельности педагогом и детьми.
Материалы и оборудование:
для педагога:
конспект занятия, аудиосистема, ноутбук, флеш-носитель, мультимедийный проектор, экран.
для воспитанников:
коврики, палочки с ленточками.
План занятия
1. Организационный момент (3 минуты):
- приветствие детей, поклон (2 минуты);
- сообщение о теме занятия (1 минута).
2. Основная часть (29 минут):
- игра-знакомство (4 минуты);
- путешествие в воображаемый город «Невидимый ритм» (5 минут);
- путешествие в воображаемый город «Шагай-ка» (5 минут);
- путешествие в воображаемый город «Нижний каучук»
(демонстрация слайдов) (3 минуты);
- путешествие в воображаемый город «Играй, танцуй» (3 минуты);
- танец с лентами «Мы рядом с чудесами» (3 минуты);
- прибытие в пункт назначения «Волшебный мир танца»
(демонстрация видео) (3 минуты);
- танец «Вальс дружбы» (3 минуты).
3. Заключительная часть занятия (3 минуты):
- анализ занятия педагогом и воспитанниками (2 минуты);
- прощальный поклон (1 минута).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Я приветствую вас сегодня в этом уютном светлом классе, а класс наш необычный, он особенный. Как вы видите, здесь нет ни столов, ни стульев, зато есть зеркала, в которых отражаются ваши счастливые лица, есть вот такое замечательное приспособление вдоль стены, которое называется «станок», и которое с нетерпением ждет прикосновения ваших маленьких чудесных ручек. Вы находитесь в удивительном месте, месте, где начинает говорить душа. Это место называется танцкласс, и оно поможет нам попаст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>