выявлять тип своей будущей профессии;
определять свои профессиональные предпочтения;
выделять подтипы профессий рассматриваемого типа ("человек - человек", "человек - техника", "человек - знаковая система", "человек - природа", "человек - художественный образ");
называть основные элементы структуры личного профессионального плана;
называть основные проблемы, возникающие при выборе профессии;
ориентироваться в основных понятиях психологии личности, знать основные особенности личности
соотнести свои интересы и склонности с выбранной профессией.
ориентироваться в таких понятиях, как профпригодность, профессиограмма, мотив выбора профессии
уметь ориентироваться в мире профессий
определять свой тип нервной системы;
выявлять свой ведущий тип темперамента;
определять наиболее типичные черты своего характера;
исследовать формы проявления характера;
выявлять уровень самооценки;
выявлять собственные интересы и склонности в профессиональной сфере деятельности;
делать вывод о необходимости соотносить свои желания ("хочу") со своими способностями и возможностями ("могу") и требованиями рынка труда ("надо");
называть мотивационные факторы выбора профессии;
называть ошибки, которые могут быть допущены при выборе профессии;
перечислять основания, по которым предпочтительнее осуществлять выбор профессии.
Учащиеся должны иметь представление:
о важности решения проблемы выбора профессии.
выявлять собственные интересы и склонности в профессиональной сфере деятельности;
делать вывод о необходимости соотносить свои желания ("хочу") со своими способностями и возможностя
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>