Тема: «Второе склонение имен существительных»
Тип урока: ОНЗ
Цель: познакомить с признаками имен существительных второго склонения, формировать умение распознавать имена существительные второго склонения. Развивать орфографическую зоркость
Оборудование: учебник Русский язык 3 класс А. В. Полякова, презентация Power Point
1. Мотивация
Начинаем наш урок. Настройтесь на работу, на получение хорошего результата, вспомните свои успехи. Даю вам несколько секунд. . . Готовы? Начинаем работать!
2. Актуализация и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии
- Запишите словарные слова: аллея, аптека, беседка, дорога, забота, застежка, запятая, закат, колонна, котлета.
- Найдите лишнее слово (закат). Почему? (все первого склонения, а закат — второго)
- Что такое склонение? А какие существительные относятся ко второму склонению?
- Возьмите карточку 1 и подчеркните слова, которые относятся ко второму склонению.
Карточка 1
Тополя, медали, за метелью, в журнале, соловьем, в словаре, в глуши, на дереве.
3. Выявление места и причины затруднения
- Давайте проверим. Как вы думаете почему у некоторых детей ответы не совпали? В чем возникло затруднение? (существительные стоят в косвенных падежах)
- Чем же мы будем сегодня заниматься на уроке? (учиться распознавать существительные второго склонения)
- А как же будет звучать тема нашего урока? (существительные второго склонения)
4. Построение проекта выхода из затруднения
- Я предлагаю работать вам по следующему плану:
1) вспомним какие существительные относятся ко второму склонению;
2) вспомним алгоритм для определения склонений существительных;
3) пользуясь алгоритмом, будем учиться распознавать существительные второго склонения.
5. Ре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>