минуту.
А поможет в этом "режим дня".
А). Словарная работа.
Обратимся к Толковому словарю. Режим - распорядок чего-нибудь
Давайте попробуем сейчас расписать свой день по часам, то есть составить ваш режим дня (на доске вывешивается модель часов и плакат "Веселые часики").
8 00 - Подъем. А затем идет зарядка. . .
Дети по таблице определяют режим дня
4. 1. Физминутка
Каждый день по утрам.
Делаем зарядку (ходьба на месте).
Очень нравится нам делать по порядку
Весело шагать
Руки поднимать
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать
5. 1. Работа по подгруппам.
Игра "Волшебные минутки".
1-я подгруппа. Собрать по сюжетным картинкам "режим дня" в правильной последовательности.
2-я подгруппа. С помощью карточек, без опоры, составить "режим дня" для группы.
Молодцы, ребята, теперь вы умеете составлять "режим дня".
5. 1. Чтение и анализ стихотворения.
Я режим не соблюдаю
Очень нужен мне режим!
Целый день я мяч гоняю
То с друзьями, то один.
Ранним утром на зарядку
Я, конечно, не встаю
Нет обеда? Всухомятку
Бутерброды пожую.
Поздно спать люблю ложиться
После всех телепрограмм,
И не может добудиться
Меня мама по утрам
"Ты сыночек, бледный, вялый
И совсем больной на вид,
Ты с утра такой усталый
Может что-нибудь болит?".
А отец сказал с досадой:
"Вот твоя ошибка, сын!
Соблюдать, конечно, надо
В жизни правильный режим!
Анализ текста.
- Скажите, что мальчик делал неправильно?
- Почему он был "бледный, вялый?".
- Правильно ли он питался?
- В чем была его ошибка?
Вывод: если не соблюдать режим дня, то ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>