ры, фонарик, детская одежда со светооражателями, коврики для динамической паузы.
Предварительная работа:
Просмотр мультсериала "Фиксики";
Наблюдение за проезжей частью и её изменением в зависимости от состояния погоды;
Подбор атрибутики, иллюстраций по правилам дорожного движения;
Приобретение светоотражающих лент;
Проведение тематических бесед: "Дорога не место для игр", "Мы идём по тротуару", "Переход проезжей части в разное время года";
Проведение дидактических игр: "Угадай-ка", "Дорожные знаки - самые главные", "Учим дорожные знаки";
Проведение подвижных игр: "Автоинспектор и водители", "Дорога, транспорт, пешеход, пассажир", "Светофор", "Тише едешь дальше будешь", "Цветные автомобили", "К своим знакам";
Чтение стихов, рассказов русских писателей по теме дорожного движения: Саулина Т. Ф. "Три сигнала светофора", Юрмин Г. "Ехала дорога", Маршак С. "Светофор", Савушкин С. "Я бегу через дорогу", Кривицкая А. "Тайны дорожных знаков", Дружинина М. "Наш друг светофор", Книжка - пазл "Правила дорожного движения" и другие.
Методы: наглядный, словесный, практический.
Приёмы: художественное слово, беседа, объяснение, показ, вопросы причинно-следственного характера, создание проблемной ситуации, проведение эксперимента.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята у нас с вами сегодня не обычное занятие, так как на нем будут присутствовать воспитатели детского сада и инспектор ГИБДД. Давайте с ними поздороваемся, но поздороваемся мы тоже необычно - жестом, а теперь подарим нашим гостям наши красивые улыбки.
Воспитате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>