человека.
6
3
Самостоятельная работа учащихся по изучению содержания 16-20 статей Всеобщей декларации прав человека.
Определите название группы прав, закрепленных в указанных статьях, перечислите права. Укажите права, которые нашли закрепление в конституции РФ. От группы выступают два человека.
7
3
Самостоятельная работа учащихся по изучению содержания 21-26 Всеобщей декларации прав человека.
Определите название группы прав, закрепленных в указанных статьях, перечислите права. Укажите права, которые нашли закрепление в конституции РФ. От группы выступают два человека.
8
3
Самостоятельная работа учащихся по изучению содержания 27-30 Всеобщей декларации прав человека
Определите название группы прав, закрепленных в указанных статьях, перечислите права. Укажите права, которые нашли закрепление в конституции РФ. От группы выступают два человека.
9
2
Написать 2 синквейна на тему "Права человека".
Первый синквейн представить в начале знакомства с результатами работы групп, второй в конце. При работе со вторым используйте текст Всеобщей декларации прав человека.
Учитель.
Знакомимся с результатами работы по группам.
Слово группе 9. Обучающиеся знакомят класс с синквейном 1.
Далее обучающиеся группы 1 знакомят с презентацией по теме: "Словарь урока". Все учащиеся записывают в тетрадь тему урока и объяснение понятий.
При выступлении групп 3-8 , учащиеся продолжают делать записи в тетрадях, отмечая названия групп прав, приводя примеры из Всеобщей декларации прав человека и Конституции РФ. Записи оформляются в таблицу.
Учитель и учащиеся других групп при необходимости дополняют и обобщают выступающих.
Группа 2 сообщает о рез
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>