ать, приставляя поочередно ноги на пятку).
К сапогам прибьет подковки
И пляши без остановки.
Наши летчики - пилоты
Приготовились к полету.
(наклоны корпуса вправо - влево с произнесением звуков вж - ж - ж,
прямые руки в стороны)
- А сейчас, я предлагаю вам отгадать загадки о профессиях.
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные
Пахучие котлеты
Салаты, винегреты
Все завтраки, обеды?
повар.
Мы учим детишек писать и читать
Природу любить
Стариков уважать.
учитель.
Встаем мы очень рано
Ведь наша забота
Всех отвозить по утрам на работу
шофер.
Кто, скажите мне, такой
Охраняет наш покой
За порядком он следит,
Хулиганить не велит?
Полицейский.
Не водитель, но в автобусе
Нам билеты отрывает
Остановки сообщает
Как его все называют?
кондуктор.
Ждет сотрудников отряд
В детском садике ребят
Кто же мам в нем замещает
Кто из вас, детишки, знает?
воспитатель, няня, врач, муз. руководитель.
Итог занятия:
Воспитатель:
- Дети, нет только мужской или только женской профессии.
Наши мамы разные важны
Мамы разные нужны
Папы - тоже разных профессий мастера
И вы ими станете, придет пора.
- А вам, ребята, какие профессии понравились? Кем бы вы хотели работать? Почему?
- На этом наше занятие закончилось.
- Молодцы!
Күтілетін нәтіже/Ожидаемый результат:
Білуі тиіс/Знать: названия профессий.
Талапты болуы/Иметь: представления о том, что каждая профессия предполагает свои действия, атрибуты.
Қолынан келуі тиіс/Уметь: разгадывать загадки.
Страницы: << < 6 | 7 | 8