6. Игра "Кому, что нужно для работы?"
Цель: Закрепить представление детей о предметах каждой профессии.
- Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы. У меня есть "чудесный сундучок", в котором лежат много интересных вещей. (Предметы выкладываются на стол, рассматриваются и убираются в чудесный сундучок)
Предлагается детям на ощупь определить кому нужен для работы тот или иной инструмент.
- Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.
7. "Отгадай профессию"
Цель: Учить изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику.
- А теперь , ребята, я предлагаю вам не только назвать профессию ну и изобразить ее не только действием, но и мимикой. Один человек показывает профессию, другие должны отгадать ее. ( детям предлагаются карточки, с изображением людей разных профессий)
8. Пословицы о труде.
-Дети , какие пословицы о труде вы знаете?
- Объясните, как вы понимаете пословицы.
1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Дети: обязательно нужно потрудиться, чтобы что-то получилось.
2. Труд человека кормит, а лень портит.
Дети: не будешь работать - станешь плохим человеком, ленивым.
Воспитатель:
Главное в жизни человека- труд.
9. , Итог занятия:
Воспитатель: 1 ребенок: Доктор лечит нас от боли,
2 ребенок: Есть учительница в школе,
3 ребенок: Повар варит нам компот,
4 ребенок: Парикмахер всех стрижет.
5 ребенок: Шьёт портной для нас штаны.
6 ребенок: И сказать мы вам должны:
ВСЕ: Лишних нет у нас профессий,
Все профессии важны!
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>