Сделайте вывод, зачем нам нужны фразеологизмы?
3. Закрепление нового материала.
1. Задание: запишите фразеологизмы, подбирая к ним близкие по значению слова.
Рукой подать - близко
Повесить нос - загрустить
Кожа да кости - худой
Слово учителя: Фразеологизмы, как правило, имеют переносное значение. Сравните сочетания, докажите, что одно из них является фразеологизмом.
Ехать без билета- Ехать зайцем
Источники фразеологизмов различны. Одни пришли к нам из народной речи. В них выразилась народная мудрость. Другие - из мифов и легенд, а третьи создали писатели и поэты.
2. Задание: закончи крылатые выражения, взятые из сказок.
Поди туда - не знаю куда, . . .
Скоро сказка сказывается, . . .
Это всё присказка, . . .
3. Задание: допиши слово
задирать( нос)
засучив (рукава)
наломать (дров)
кривить( душой)
4. Вставь вместо точек существительные названия животных.
как с. . . вода
как. . . языком слизала
упрямый как . . .
вертеться как . . . в колесе
брать . . . за рога
5. В предложениях найди и подчеркни фразеологические обороты.
1. Отец поставил на ноги упавшего ребёнка. Много пришлось потрудиться отцу, чтобы поставить всех детей на ноги.
2. В двух словах были допущены орфографические ошибки. Я изложу свою просьбу в двух словах.
3. Катя расчертила лист бумаги вдоль и поперёк. Туристы объездили заповедник вдоль и поперёк.
4. Хутор стоит не за горами, а за сосновым бором. Не за горами праздник, нужно к нему готовиться.
6. Исследовательская работа. Задание: выпишите фразеологизмы, попробуйте дать толкование их лексического значения.
Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>